Cilji trajnostnega razvoja - Vpliv na podjetje in mobilnost v PIU
Odhajanje v tujino kot del učne izkušnje v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (PIU) je bilo po Evropi precej priljubljeno. Medtem ko so se udeleženci osebno in poklicno razvijali, so morali razvijati tudi veščine in kompetence za globalni razvoj in boljšo prihodnost. Eden najpomembnejših vidikov v tem okviru so bili cilji trajnostnega razvoja (SDG), saj naj bi krojili potek prihodnosti. Projekt je podpiral vključevanje ekološke, ekonomske in socialne trajnosti v poklicno izobraževanje in usposabljanje prek usposabljanja in senzibilizacije udeležencev in osebja v okviru učnih mobilnosti.
Želeli smo zmanjšati vpliv mobilnosti v PIU na okolje! Naš cilj je bil še naprej podpirati privlačne mobilnosti, hkrati pa zmanjšati vpliv na okolje prek zavestno trajnostnih potovanj in ravnanj vsakega našega udeleženca. Predvsem v okviru PIU je bil cilj pripraviti udeležence na trg dela, ki ga vse bolj zaznamujejo cilji trajnostnega razvoja.
Namen tega projekta je bil senzibilizirati udeležence in osebje v PIU za trajnost, jih o tem izobraževati, ponuditi preprost način za vključevanje trajnosti v njihov vsakdan ter jih uporabiti kot ambasadorje za nadaljnje širjenje te ideje.
Ustreznost in cilji:
Trajnost je ključna tema za mlade v mobilnosti Erasmus+ PIU, saj jih opremi z bistvenimi kompetencami za prihodnost. Številni sedanji poklicni profili zahtevajo okoljsko odgovorne in z viri gospodarne prakse. Izkušnje z mobilnostjo mladim omogočajo tudi prepoznavanje trajnosti, podnebnih ukrepov in družbene odgovornosti kot mednarodnih izzivov. Razvijajo zavest, razmišljajo o lastnem vedenju in delujejo kot multiplikatorji v svojih šolah in podjetjih. S tem neposredno prispevajo k ciljem evropskega zelenega dogovora.
Splošni cilj projekta je bil dvigniti zavest in razumevanje trajnosti med udeleženci PIU, zagotoviti dostopne in praktične možnosti za vključevanje trajnostnega vedenja v njihov vsakdan ter jih opolnomočiti, da delujejo kot ambasadorji znotraj svojih institucij in skupnosti. Vsi načrtovani rezultati so bili v celoti doseženi in so učinkovito podprli prvotne cilje projekta.
Izvedba in rezultati:
Izvedena je bila celovita kvalitativna in kvantitativna analiza trenutnega stanja trajnosti v partnerskih državah (na podlagi GreenComp in SDG). To je privedlo do priprave nacionalnih poročil in posledično do evropskega referenčnega modela (bela knjiga). To analitično delo je služilo kot znanstvena osnova za vse naslednje rezultate: učni načrt usposabljanja, gradiva za poučevanje in učenje, učno aplikacijo ter aktivnosti, temelječe na izzivih.
V delovnem sklopu 3 (WP3) so bili opredeljeni učni izidi za kurikulum trajnosti v PIU in strukturirani v podrobni tabeli kompetenc. Kurikulum in gradiva so bili zasnovani v obliki prilagodljivih digitalnih učnih poverilnic. Razvito je bilo popolno makro- in mikro-načrtovanje učnih izidov ter okvir za mikrodokazila (Micro-Credentials) za omogočanje digitalne izvedbe.
Ta izvedba je bila realizirana prek progresivne spletne aplikacije (PWA), ki zagotavlja modularne učne vsebine, dostopne kadar koli na mobilnih napravah. Aplikacija je večjezična, prosto dostopna kot odprti izobraževalni vir (OER) in ne zahteva registracije, kar prinaša pomembno dodano vrednost, zlasti za udeležence PIU na mobilnosti – zagotavlja pristno "učenje z delom in na poti".
Učne aktivnosti na podlagi izzivov (WP5):
Praktična uporaba učnih izidov je bila prikazana prek nacionalnega in evropskega izziva "Scouts4GreenApp Challenge". Udeleženci so svoje prispevke oddali prek digitalnega obrazca za prijavo. Vse oddane prispevke je ocenila neodvisna žirija, izjemni prispevki pa so bili nagrajeni. Podelitev nagrad med Evropskim tednom poklicnih spretnosti v Bruslju je bila vrhunec projekta in je zagotovila visoko vidnost.
Učni pristop na podlagi izzivov se je izkazal za izjemno učinkovitega. Učencem je omogočil reševanje resničnih, odprtih problemov trajnosti, poglabljanje znanja o predmetu prek avtentičnih nalog ter razvoj prečnih kompetenc, kot so kritično mišljenje, reševanje problemov in sodelovanje. Ta pristop predstavlja obetaven model za prihodnje izobraževanje o trajnosti v kontekstu mobilnosti.
Doseganje načrtovanih rezultatov:
Vsi intelektualni rezultati in aktivnosti so bili uspešno razviti, izvedeni in potrjeni. Projekt je prinesel visokokakovostne, prenosljive in trajnostne rezultate, ki so usklajeni s cilji mobilnosti Erasmus+ PIU in prispevajo h krepitvi trajnostnih kompetenc po vsej Evropi.
