Objetivos de desenvolvimento sustentável - Impacto na sua empresa e na mobilidade do EFP
A ida para o estrangeiro como parte da experiência de aprendizagem no EFP (Ensino e Formação Profissional) foi bastante popular em toda a Europa. Ao desenvolverem-se pessoal e profissionalmente, os aprendizes de EFP também tiveram de desenvolver competências e capacidades para o desenvolvimento global e um futuro melhor. Um dos aspetos mais significativos neste contexto foram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), uma vez que se esperava que moldassem o curso do futuro. O projeto apoiou a incorporação da sustentabilidade ecológica, económica e social no ensino e formação profissional através da qualificação e sensibilização de aprendizes e pessoal de EFP no contexto das mobilidades de aprendizagem.
Queríamos reduzir o impacto ambiental das mobilidades de EFP! O nosso objetivo era continuar a apoiar mobilidades de EFP atrativas e, ao mesmo tempo, reduzir o impacto ambiental através de viagens e ações conscientemente sustentáveis por parte de cada um dos nossos participantes. Especialmente no âmbito do EFP, o objetivo era preparar os aprendizes para um mercado de trabalho cada vez mais caracterizado pelos ODS.
Este projeto visou sensibilizar os aprendizes e o pessoal de EFP para a sustentabilidade, educando-os sobre o tema, oferecendo uma forma fácil de a incorporar no seu quotidiano e utilizando-os como embaixadores para continuar a difundir a ideia.
Relevância e objetivos:
A sustentabilidade é um tema fundamental para os jovens na mobilidade Erasmus+ EFP, uma vez que os dota de competências essenciais para o futuro. Muitos perfis profissionais atuais exigem práticas ambientalmente responsáveis e eficientes em termos de recursos. As experiências de mobilidade também permitem que os jovens reconheçam a sustentabilidade, a ação climática e a responsabilidade social como desafios internacionais. Desenvolvem consciência, refletem sobre o seu próprio comportamento e atuam como multiplicadores nas suas escolas e empresas. Ao fazê-lo, contribuem diretamente para os objetivos do Pacto Ecológico Europeu.
O objetivo geral do projeto foi aumentar a consciencialização e a compreensão da sustentabilidade entre os aprendizes de EFP, fornecer opções acessíveis e práticas para integrar comportamentos sustentáveis no seu dia a dia e capacitá-los para atuar como embaixadores nas suas instituições e comunidades. Todos os resultados planeados foram plenamente alcançados e apoiaram eficazmente os objetivos originais do projeto.
Implementação e resultados:
Foi realizada uma análise qualitativa e quantitativa abrangente do status quo da sustentabilidade nos países parceiros (com base no GreenComp e nos ODS). Isto levou ao desenvolvimento de relatórios nacionais e, posteriormente, de um modelo de referência europeu (White Paper). Este trabalho analítico serviu de base científica para todos os resultados seguintes: o currículo de formação, os materiais de ensino e aprendizagem, a aplicação de aprendizagem e as atividades baseadas em desafios.
No Pacote de Trabalho 3 (WP3), os resultados de aprendizagem para um currículo de sustentabilidade no EFP foram definidos e estruturados numa Tabela de Competências detalhada. O currículo e os materiais foram concebidos sob a forma de credenciais de aprendizagem digitais flexíveis. Foi desenvolvida uma macro e micro-planificação completa dos resultados de aprendizagem, bem como um quadro (framework) para Micro-Credenciais para permitir a implementação digital.
Esta implementação foi concretizada através de uma Progressive Web App (PWA), fornecendo conteúdos de aprendizagem modulares acessíveis a qualquer momento em dispositivos móveis. A aplicação é multilingue, está disponível abertamente como REA (Recursos Educativos Abertos) e não requer registo, oferecendo um valor acrescentado significativo, especialmente para aprendizes de EFP em mobilidade — garantindo uma verdadeira "aprendizagem ao fazer e ao ir" (learning by doing and going).
Atividades de Aprendizagem Baseada em Desafios (WP5):
A aplicação prática dos resultados de aprendizagem foi demonstrada através do desafio nacional e europeu "Scouts4GreenApp Challenge". Os participantes enviaram as suas contribuições através de um formulário de candidatura digital. Todas as submissões foram avaliadas por um júri independente e as participações de destaque foram premiadas. A cerimónia de entrega de prémios durante a European Skills Week em Bruxelas foi um ponto alto do projeto e garantiu uma forte visibilidade.
A abordagem de aprendizagem baseada em desafios provou ser altamente eficaz. Permitiu aos aprendizes abordar problemas de sustentabilidade reais e abertos, aprofundar os seus conhecimentos sobre a matéria através de tarefas autênticas e desenvolver competências transversais, como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração. Esta abordagem representa um modelo promissor para a futura educação para a sustentabilidade em contextos de mobilidade.
Alcance dos resultados planeados:
Todos os resultados intelectuais e atividades foram desenvolvidos, implementados e validados com sucesso. O projeto entregou resultados de alta qualidade, transferíveis e sustentáveis que se alinham com os objetivos da mobilidade Erasmus+ EFP e contribuem para o fortalecimento das competências de sustentabilidade na Europa.
